近期，省三教办根据年度工作安排，组织调研组，赴淮安市的金湖、涟水，盐城市及射阳县，连云港市及东海县，开展“三项学习教育”活动的督查调研。督查调研所到的设区市和相关县委宣传部、文广新局、记协，以及当地报业、广电和新媒体，对调研活动十分重视，认真汇报情况，谈成绩、讲问题、提建议。总体来说，淮安、盐城和连云港及有关县的宣传主管部门和新闻媒体，在开展“三项学习教育”活动中，思想重视、组织落实、措施扎实，新闻宣传效果明显，从业人员队伍建设得到加强，新闻媒体的传播力、影响力进一步提升。现将督查调研情况简报如下。
一、“三项学习教育”活动基本情况
从2003年底开始的新闻战线“三项学习教育”活动，至今已进入第十五个年头。通过中央和省市宣传部的牵头组织，相关部门通力协作，新闻媒体积极作为，“三项学习教育”活动日益深入人心，呈现健康发展、深入推进的态势。
1、重视抓好理论学习。从设区市委宣传部到县级新闻媒体，都重视抓好有中国特色社会主义理论体系的学习，特别是重视抓好习近平总书记关于新闻舆论工作的重要讲话和党的十九大精神的学习。连云港市通过报告会、座谈会、研讨会、理论沙龙、党小组学习会等途径，组织编辑记者读原著、学原文、悟原理、谈体会、讲认识、说打算，确实学懂弄通悟透，为做好新闻报道夯实理论基础；金湖广播电视台要求台领导和部门负责人先学一步、学深一点，以自己的实际行动影响和引导记者编辑，从而达到宣传一片的目的；射阳县广播电视台要求所有人员在学习上做到“四个全”，即全员学习、全年学习、全程学习、全面学习。由于重视理论学习，新闻从业人员较好地理解和掌握了马克思主义新闻观，因而，在新闻宣传中保证了舆论导向的正确，推动了新闻宣传质量和舆论引导能力的提升。
2、深入开展“走转改”活动。“走基层、转作风、改文风”活动的开展，给新闻媒体带来了积极的变化和深远的影响。连云港广播电视台要求编辑记者经常做到“走转改”三问：走哪里？怎么走？走咋样？该台新闻从业人员自觉坚持“走转改”，因为他们在实践中体会到：“只有脚上沾满泥土，才能让稿件冒着热气”；东海日报一线记者仅9人，报社领导同样要求记者深入开展“走转改”活动，坚持下到村、组，进农家、大棚。充满泥土气息的报道，受到广大读者的欢迎，报纸发行不降反升，最多时发行一万一千多份；金湖广播电视台在“走转改”活动中做到“贴紧一点、贴深一点、贴广一点”，着力做好乡村振兴战略报道；盐阜大众报和盐城广播电视台围绕市里的“五个一”工程（构筑一张网、引进一桶水、壮大一部车、培育一片林、建美一座城），500多名新闻从业人员长期坚持在基层奔走采访。盐城广电精心策划制作的“623”风灾一周年的专题片，全网点击量1800万次，成为新闻宣传的现象级产品，受到先后两任省委书记李强同志和娄勤俭同志的高度评价。
3、坚持搞好“好记者讲好故事”活动。从2014年开始，“好记者讲好故事”竞赛选拔活动已开展了四届。根据省委领导要求，全省建立了由53位记者（编辑、主持人、播音员）组成的“江苏好记者讲好故事”成员库（原55人，有2人近期离开新闻单位），“好记者讲好故事”活动实现了常态化，“江苏好记者讲好故事”活动成为我省“三项学习教育”活动的一张靓丽名片。调研中得知，从市级媒体到县级报业、广电，都比较注重这项活动：一是在报道中注意小切口、大容量，讲好故事。连云港市组织“扶贫富民乡村行”市级媒体新闻媒体采访行动，全媒体记者深入乡镇、社区、企业，集中采访20家全市扶贫富民典型，挖掘脱贫致富典型人物的感人故事；东海电视台新闻频道专题部的直通政务、晶都人物、乡村四季、直通乡镇等四个栏目中，注重采制有温度的新闻、讲述有灵魂的故事；金湖日报 在二版常年开设“文明新事”、“新闻故事”、“新闻现场”栏目，一篇篇接地气、冒热气的人物和事件鲜活、语言生动活拨的稿件，受到读者一致好评。二是淮安、连云港等市委宣传部、市记协每年组织各种形式的“好记者讲好故事”活动，不少过去从未登过台、只会“听故事”的记者如今成了“讲故事”的好手；三是注重培养提高“讲故事”的记者。盐阜大众报记者王谷雨通过参赛，入选省“好记者讲好故事”成员库，又参加几次巡讲，提高了心理素质与演讲水平，报社组织的几次大的活动，让她登台主持，都圆满地完成了任务，如今已是报业集团融媒体指挥部副主任。
4、积极推进媒体融合发展。这几年，淮安、盐城等三市的新闻媒体都重视新老媒体的融合发展，通过构建中央厨房、指挥中心等传播平台，有效地整合了新闻资源，提高了传播能力，放大了传播效果。涟水日报社仅40多名新闻采编人员，由于见事早、定位高、行动快，按照“全市一流县区报，全省特色地方报”的办报定位，发挥“在实干中创新，在创新重实干”的报社精神，通过报纸“四化”（数字化、杂志化、网络化、视听化）建设，引领《涟水日报》迅速转型，先后构建了数字报、手机报、新闻网、“醉美五岛湖”、“天南地北涟水人”、“涟水同城”微信公众号、涟水同城生活小程序、《今日头条》“淮吧”和《天天快报》企鹅号等多个传播平台，在全省乃至全国县级纸质传媒融合发展中起到了较好的引领和示范作用，其中“天南地北涟水人”微信公众号，在2017年青岛举办的中国传媒融合发展年会上，被评为全国新闻媒体发展创新案例；“醉美五岛湖”官方微信平台8天吸粉达到20万之多，实现了全国第一家县（市、区）级报纸有声“要闻导读”，日前已在各地相关媒体平台得到推广。
二、“三项学习教育”活动存在的问题
多年来，“三项学习教育”活动的开展，对于提升新闻从业人员思想素质、业务能力水平和职业道德情操发挥了重要作用。同时，活动中也存在一些问题。
一是新闻战线学习培训系统性还需提高。有些单位对马克思主义新闻观的学习培训仅仅满足于“搞过了”，而没有认真检查是否“搞懂了”？由于一线记者编辑人手少，有的单位不能妥善处理“工学矛盾”，学习时间得不到保证，难以开展有效的培训活动。
二是“走转改”活动还有落弱环节。“走转改”活动载体还不够丰富，“走下去”与“走进去”、“走路”与“走心”、“短期”与“长久”的关系处理得还不完全协调；有的新闻单位建立的“基层联系点”，由于没有严格的检查考核机制，与联系点的关系日渐疏远，成了不联系的“联系点”。
三是体现“走转改”成效的精品力作还不多。虽然新闻媒体都开设了“走转改”栏目，栏花、专栏、片花、节目不少，报道量也挺大，但令人眼前一亮的专栏少，让人拍案叫绝的新闻作品不多；县级新闻媒体在国家主流媒体上头条稿、重头稿使用数量偏少，与我省经济社会发展的现状不相适应。
四是媒体融合程度不高。由于受人员、资金、设备因素限制，新媒体发展速度较慢，形式不够灵活，成效不够明显，与时代、形势的要求有较大的差距。
五是新闻专业人才“青黄不接”。一线采编人员工作强度大、压力大而待遇却不高，导致留不住人才，这种现象在苏北的县级媒体中比较普遍。
三、进一步搞好“三项学习教育”活动的建议
调研中，各单位都表示要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照十九大报告关于“高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”的要求，认真总结经验，努力克服不足，进一步搞好“三项学习教育”活动。同时，也对上级主管部门提出了几点建议：
1、多组织集中学习培训活动。市、县新闻媒体组织培训困难较多，希望省有关部门多组织形式多样的学习培训活动。县级媒体对此呼声更高，希望省里组织培训活动“触角”能伸向县、区，多为基层培养人才。如果全省集中培训有困难，可以分期分片进行，期望省有关部门“把好事做好，把实事做实”。
2、加强对媒体融合的支持力度。希望省有关部门加强对市、县媒体，特别是县级新闻媒体融合的支持力度，一是人才支持，加强培训交流；二是平台建设，给予资金扶助、政策倾斜。
3、增加组织新闻异地采访和人员交流的频次。希望省有关部门发扬我省的好传统，经常组织新闻从业人员参加异地采访锻炼活动；协调处理省、市、县新闻媒体骨干的交流学（实）习工作，帮助基层编辑记者提高政治思想水平和新闻业务素质。
4、扩大“江苏好记者讲好故事”成员库。盐城广电负责同志提出，“江苏好记者讲好故事”活动现已成为我省“三项学习教育”活动的一个品牌，希望不断得到充实、提高；金湖、东海等地的媒体也希望有更多的来自最基层的记者能跻身“成员库”，多讲“好故事”，传播正能量！
（周强 刘哲 ）