江苏省广播电视总台《〈我的县长父亲〉风波：遭遇“脑补”式嘲讽岂能一删了之？》获得第三十三届中国新闻奖评论三等奖，扫描二维码阅读相关报道。
意外之喜，情理之中
胡欣红
意外之喜
身为一个普普通通的中学教师，得知获奖的消息之后，“意外之喜”是我的第一反应。虽然写评论已经十余年了，但这只是我的业余爱好而已，从来没有想到过得什么中国新闻奖。无心插柳柳成荫，得奖之后，媒体届的朋友纷纷祝贺我得了大奖，表示作为非新闻专业人员荣获中国新闻奖，在业内极其罕见。我所在地区的媒体还以《中学老师作品荣获中国新闻奖》为题，进行了隆重报道。毫不夸张地说，我的意外获奖对浙江媒体圈产生了不小的震动。在此，我首先要感谢江苏省广播电视总台给我的宝贵机会，感谢江苏省记协的鼎力推荐。如果没有你们对我这个“外人”的“意外”推荐，就不可能有我的“意外”获奖。
情理之中
作为一个历史老师，我在课堂上向学生解释很多“偶然”发生的历史事件，往往有其必然性。“意外”获奖之后，我也做了一回事后诸葛亮——一番梳理盘点之后，觉得得奖似乎也可以算是情理之中。
一是选题直击“痛点”，具有建设性。
2022年9月，山东德州市作家协会发布了“廉洁文化主题文学作品征文获奖名单”，一篇题为《我的县长父亲》的散文获得了征文一等奖。该文因取名与喜剧电影《夏洛特烦恼》中的《我的区长父亲》作品名类似，引发网友对于征文真实性和评奖公正性的强烈质疑，相关话题一度冲上热搜第一。随后，德州市作家协会将获奖信息删除，德州文联则回应称评选活动合规。既然是合规的获奖，何以还要将获奖信息一删了之？德州市作协令人费解的“神操作”，导致舆情持续发酵。
看到这个话题后，我敏锐地察觉到这种“个案”背后所折射的现象——新媒体时代，不少官媒不知道如何应对突发舆情，常常进退失据，甚至小事变成大事，闹得沸沸扬扬。
习近平总书记指出，既不能把网上政治问题当成一般问题，缺乏政治敏感性和政治警觉性，反应迟钝、应付消极；也不能把一般问题政治化，把舆情当敌情，简单粗暴、一删了之。
令人遗憾的是，现实中不少党员干部却一遇到舆情就惊慌失措，昏招迭出。最近，浙江宣传推出一篇题为《网络舆情不能“一删了之”》的文章，就引发了公众的强烈共鸣：一些地方在舆情苗头刚出现的时候“装聋作哑”，等到事情“闹大”之后又想着“封堵删”，导致舆情失控，产生“引火烧身”的恶果 ……尤其是把删帖当做化解舆情沸点的“万能神器”，这种认知错误遗患无穷。
正是基于这样的判断，我立即向荔枝网的马腾达老师报了题，经过编辑部的讨论筛选后很快确定了写作的主题与方向。个人觉得，荔枝网所推行的作者与编辑双向选择机制，既有灵活性又能有效聚焦热点话题，有助于形成合力。“理性不偏激，温和有锋芒”，既是荔枝评论的口号，更指导引领着天南海北的作者如何发掘有价值的选题。
获奖之后，我也仔细学习了一下名单里的评论作品，发现获奖的主要是两种类型的评论：一是一些大报大平台与主题报道密切相关的评论；二则是直接社会痛点接地气且有建设性的评论，比如《工人日报》获得二等奖的评论《“建议专家不要建议”，是希望专家好好说话》，就属于此类。我撰写的评论《〈我的县长父亲〉风波：遭遇“脑补”式嘲讽岂能一删了之？》，也可以归于同一种类型。
窃以为，作为地方媒体，前者可遇不可求，后者不妨可以作为今后选题的方向。
二是文章形神兼备，层层递进。
思想与表达是评论的双翼。个人觉得，一篇好的评论文章，就是把自己的独到见解通过一种合理的方式表达出来，做到深入浅出、形神兼备。“文似看山不喜平”，写作的过程中，还要注意层层递进，让行文有“一波三折”之感，才能有效激起读者的阅读欲，让有意义的说理变得更有意思。撰写《〈我的县长父亲〉风波：遭遇“脑补”式嘲讽岂能一删了之？》一文时，我便是按照这样的标准进行表达。经过荔枝网编辑们的润色修改之后，让整个行文更加流畅，思想表达得更为清晰准确。
开头简要讲清楚事情由来后，我马上话锋一转，对此事进行了“就事论事”的分析——“坦率地讲，在大力倡导反腐倡廉的当下，乍一看到《我的县长父亲》这样的标题，确实容易令人浮想联翩。但是，只要稍微浏览一下内容，就会产生完全不一样的看法。”……
“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。”解释清楚情况之后，我一边指出此文获一等奖可谓实至名归，一边理性地指出这件事也再度警示网友们切莫“望文生义”动辄玩梗嘲讽戏谑，而后将重点聚焦于德州市作家协会采取了一删了之的应对方式，毫不客气地指出这实际上是一种贻害无穷的鸵鸟政策，不仅是对作者的不尊重，更失去了一次弘扬正能量的机会。
在充分论证的基础上，进一步“透过表象看本质”，指出类似的做法并非个例，不少地方和部门，一遇到网络负面舆情就自乱阵脚，怕闹大了不好收拾，难以理性分析、冷静应对。这样的思维模式不改变，就很难面对错综复杂的网络世界。
文章最后一段，跳出事情本身，站在一定高度进行了点题升华。指出面对复杂多变的舆情，当事人切莫被一时风向裹挟带偏，保持定力，认真倾听舆论诉求、真诚回应舆论关切；网友们也需保持理性，多方了解事态，让每句话都掷地有声。呼吁所有人以此为例，一同坚守正确的舆论导向，共同营造更加安全、清朗、有序的网络环境。
（本文作者为浙江省衢州第二中学历史教研组长）